lunes, 29 de abril de 2013

HOY HACEMOS EL DIPLOMA DEL CIRCO

Buenas noches:


Hoy hemos comenzado la semana con una nueva clase de inglés de la seño Isabel.

Después hemos continuado aprendiendo cosas del circo, y hoy hemos completado el diploma de este proyecto escribiendo nuestro nombre.

En el reverso hemos rodeado el número de personajes que aparecen en dicho diploma (8) con la finalidad de afianzar el conocimiento de los números.

Esta es la ficha en cuestión:

 


Después del recreo hemos recibido una nueva clase con la seño María Luisa y conmigo  de religión y alternativa.

Como han terminado pronto la ficha y han jugado tanto en religión como alternativa, prefiero aprovechar la última hora de la mañana para realizar una ficha complementaria de nuestro proyecto en la que han coloreado los objetos del domador y han escrito ese nombre.

Cada vez colorean mejor y copian con mayor fluidez y perfección.

¡Hasta mañana!

domingo, 28 de abril de 2013

EL VIERNES TUVIMOS APADRINAMIENTO Y MERCADILLO DEL LIBRO

Buenas noches:

El pasado Viernes comenzamos la mañana realizando el apadrinamiento lector con nuestros padrinos y madrinas de primero. Los peques se sentaron cada uno con su padrino/madrina y escucharon el cuento que les traía preparado para leerle.

Una vez oído dicho los peques hicieron un dibujo de dicho cuento, cada uno, teniendo en cuenta lo que más le había llamado la atención. los mayores ayudaron en la plasmación del dibujo y en el coloreo del mismo.

la actividad ha sido muy bonita y se lo han pasado muy bien.

Después, hemos continuado con nuestro proyecto del circo y hemos visto los artistas del circo y señalado si nos gustan o no gustan. Para completar el trabajo hemos escrito sus nombres debajo de cada artista.

La ficha en cuestión es esta:


Tras el recreo, la seño Carmen nos ha llamado para que acudiéramos a por nuestro libro, con el billete en la mano. Los peques iban super contentos, cada uno ha elegido el libro que más le ha gustado y nos hemos hechos fotos para recordar este día:






Por último, Irene nos ha contado su versión del cuento de Caperucita roja, aquí la tenéis:


¡Hasta mañana!


viernes, 26 de abril de 2013

CELEBRAMOS EL CUMPLE DE JORGE


Buenas noches:

El día de hoy lo hemos comenzado con una nueva clase de inglés impartida por la seño Pilar (normalmente tenemos inglés los Viernes, pero debido a la semana del libro hemos cambiado el día).

Después el alumnado se ha quedado con la seño Jessica y la seño María del mar ya que yo he realizado una actividad de animación a la lectura para el alumnado de primaria.

Con las seños han realizados dos fichas de nuestro proyecto: en primer lugar han hecho un dibujo sobre el circo, y la diferencia con los de antes del proyecto han sido sustanciales.

Después les han contado un cuento y el alumnado ha tenido que completar un pequeño puzle pegando dos piezas.

En el reverso de esta ficha han escrito una frase.

Esta es la ficha en cuestión:
 


 Como el cuento trataba de una payasa las seños han decidido pintarle a los peques la cara como si fueran payasos.

Para desayunar hemos celebrado el cumple de Jorge, el cual nos ha invitado a unas preciosas y deliciosas magdalenas, a los peques les ha encantado la sorpresa.

Aquí os dejo unas fotos sobre la celebración:

 

Por último, señalar que Óscar nos ha traído un precioso dibujo de un payaso que ha realizado en casa y que lo hemos colocado en el rincón de nuestro proyecto.

Aquí está la foto:

 

¡Hasta mañana!

jueves, 25 de abril de 2013

VOLVEMOS A ACUDIR A NUEVOS CUENTOS

Buenas noches:

Hoy después de la rutina hemos vuelto a nuestro proyecto: el circo.

Hemos conocido a los forzudos, hemos hablado sobre ellos y para afianzarlo hemos realizado
una ficha en la que hemos buscado las diferencias.

En el reverso han copiado que eran las cosas presentes en un dibujo y omitidas en otro.

Esta es la ficha en cuestión:

 

Tras el recreo, el alumnado ha vuelto a comprar una entrada para asistir a un cuento distinto del día anterior. El alumnado ha disfrutado mucho y ha demostrado una gran autonomía en la forma de desenvolverse.

Para terminar hemos realizado una ficha de seriación en la que el alumnado ha tenido que pegar las fichas en el orden que se les indica, sin poner dos pegatinas iguales seguidas, ni poner una encima de otra.

La verdad, es que el resultado ha sido bastante buena y pese a alguna equivocación ha sido muy satisfactoria.

Esta es la ficha a la que hacemos referencia:

 
Por último, señalar que hoy nos han contado un cuento Alberto y Erika, os pongo los videos para que los veáis:
 
 

 

¡Hasta mañana!

miércoles, 24 de abril de 2013

COMENZAMOS CON LOS CUENTACUENTOS


Buenas noches:

En el día de hoy hemos comenzado con la rutina, y después el alumnado ha escuchado un cuento que yo les he interpretado.

Este cuento se titula “Música en la barriga” y trata de un niño llamado Dani que es sordo y que se pone muy triste cuando piensa que él por su discapacidad no es un niño normal. Con la ayuda del hada menta Dani llega a entender que:

“Nadie somos iguales porque todos somos únicos, pero que todos somos muy parecidos y por eso, todos somos normales”.

Para seguir trabajando, les he realizado a lo peques un pequeño trabajo de musicoterapia, en el que les he puesto la audición de un fragmento de la ópera “Carmina Burana”, tras oírla el alumnado ha dibujado lo que se había imaginado al oirá esta música.

A los peques les ha gustado mucho tanto el cuento como la actividad posterior. Los dibujos los han realizado con ceras blandas y han quedado muy bonitos.

Posteriormente, hemos continuado aprendiendo cosas sobre el circo, en este caso hemos introducido el personaje del mago. Hemos hablado un poco sobre que es lo que hacen, hemos descrito como visten, que objetos llevan, …

Para afianzar esta idea el alumnado ha realizado una ficha en la que tenían una línea que había dentro de la chistera y, posteriormente, hemos pegado un conejito saliendo de dicha chistera.

Esta es la ficha en cuestión:
 
 
Después de desayunar Alexis nos ha enseñado  su libro de los animales de la granja el cual es muy bonito y nos ha servido para repasar los animales que conocíamos y muchos de los que vimos en la granja hace una semana. ¡Gracias Alexis!

Tras el recreo, el alumnado, ha cogido la moneda que hemos confeccionado y ha comprado la entrada para el cuento que más le ha gustado. (mañana os pondré imágenes de los carteles de los ocho cuentos que estamos realizando entre los tutores y profesorado de inglés).

Se lo han pasado pipa, y han compartido esta experiencia con compañero de otras clases y otras edades. Mañana volverán a comprar otra entrada para otro de los cuentos.

¡Hasta mañana!

lunes, 22 de abril de 2013

EL VIERNES NOS CONTARON UN CUENTO JOSE Y ALEXIS

Buenas noches:

El pasado Viernes nos contaron un cuento Alexis y Jose. A los demás les han gustado mucho, aquí os dejo una muestra:




¡Hasta mañana!

miércoles, 17 de abril de 2013

CONOCEMOS A LOS ACRÓBATAS

Buenas noches:

En el día de hoy hemos comenzado con la rutina, y después, los miembros del equipo de dragon@s y camaleon@s han intentado identificar el nombre de otros miembros de su equipo.

Después, hemos leído sílabas, repasado la canción de los número e introduciendo el algoritmo de la suma.

Tras ello hemos visto vídeos de acróbatas, tanto en monociclo, trapecio, como cama elástica, y así hemos introducido a estos artistas. Para afianzar este concepto hemos realizado una ficha en la que el alumnado tenía que unir cada sobra con la imagen correspondiente.

En el reverso, hemos copiado tres palabras de una frase.

Esta es la ficha en cuestión:


Tras el recreo, hemos continuado con los trabajos de Togo.

¡Hasta mañana!

HOY HEMOS CONOCIDOS A LOS MALABARISTAS

Buenas noches:

El día de hoy, después de la rutina, lo hemos comenzado identificando el nombre de los compañeros con los miembros de los grupos del equipo de l@s patit@s y l@s delfines.

Después hemos leído una serie de adivinanzas y han averiguado las respuestas. Tras esto, han realizado frases después de darles una acción determinada y el sujeto que deben emplear. Para acabar esta primera parte de la mañana hemos visto un video de malabaristas, con ello hemos introducido a estos artistas en nuestro proyecto.

Para afianzar esta nueva figura, hemos realizado una ficha en la que los peques han coloreado el número 2 y rodeado el número de platos que tenía cada uno haciendo equilibrio.

En el reverso el alumnado ha rodeado su nombre, dentro de los nombres de su equipo.

Aquí tenemos la ficha:


Una vez finalizada la ficha han realizado una complementaria en la que el alumnado tenía que colorear tanto los objetos de los payasos como el payaso en si, así como escribir el nombre de este artista.

Tras el recreo, hemos seguido haciendo los trabajitos para el mercadillo de Togo, y jugando por los rincones.

¡Hasta mañana!

lunes, 15 de abril de 2013

SEGUIMOS VIENDO A LOS PAYASOS

Buenas noches:

En el día de hoy hemos comenzado con una nueva clase de inglés con la seño Isabel.

Después, hemos continuado con nuestro proyecto, en el que hoy hemos leído una poesía sobre un payaso y han tenido que colorear el payaso que más se acerca a la descripción que arroja la poesía.

En el reverso de la ficha, hemos completado frases referentes al payaso, y han copiado parte de las mismas.

Esta es la ficha en cuestión:


Tras el recreo, hemos recibido una nueva clase de religión/alternativa.

Para acabar hemos jugado en los rincones.

Por último, señalar que África ha traído un circo confeccionado con una caja de zapatos. Mirar que  bonito:


Para acabar poneros una foto de los peques con una flor de globo que he llevado hoy al cole:


¡Hasta mañana!

viernes, 12 de abril de 2013

HOY NOS CUENTAN SU CUENTO ALEJANDRO POZAS, AARÓN Y ÓSCAR

Buenas noches:

Sigo poniéndoos los videos de los peques contándonos los cuentos. Con esta actividad lo que perseguimos es un doble objetivo: por un lado que pierdan el miedo a hablar en público y por otro lado, que aprendan a escuchar a todo el mundo y a respetar las normas y los momentos en los que hay que estar atentos.

Aquí os dejo los videos de los tres narradores de hoy: Alejandro Pozas, Aarón y Óscar.



 

¡Hasta mañana!

HOY CONOCEMOS A LOS MÚSICOS DEL CIRCO

Buenas noches:

Hoy después de la rutina hemos intentado que el alumnado identifique el nombre de otros miembros de su grupo. Muchos han sabido identificar a quien pertenecía el nombre que teníamos en la mano.

Posteriormente hemos leído sílabas, cada vez, lo realizan con mayor rapidez y precisión.

Tras ello hemos continuado con nuestro proyecto del circo. Hoy hemos conocido a los músico y hemos hablado de la importancia de estos artistas en el mundo del circo. Después, para afianzar este concepto hemos realizado una ficha en la que el alumnado ha unido cada instrumento con el artista que lo tocaba.

En el reverso, hemos realizado la grafía de un cuadrado, un triángulo y un círculo.

Esta es la ficha en cuestión:


Hemos continuado con el concepto de alto y bajo. El cual, lo hemos trabajado con una ficha de payasos en la que el alumnado ha tenido que colorear de azul la chaqueta del payaso más alto y de rojo la del payaso más bajo.

En el reverso, hemos dibujado un payaso.

Esta es la ficha en cuestión:


Tras el recreo hemos seguido con nuestra manualidad para el mercadillo de Togo.

¡Hasta mañana!

jueves, 11 de abril de 2013

JORGE Y ÁLVARO JAVIER NOS CUENTAN UN CUENTO CADA UNO

Buenas noches:

Ayer ya os comenté que Yassmín nos contó un cuento y hoy se han animado dos peques más. Os vuelvo a animar a que les contéis cuentos y trabajéis para nos lo cuenten en casa.

Aquí os dejo el cuento de Álvaro Javier:


Ahora os dejo el cuento de Jorge:


¡Hasta mañana!

HEMOS CELEBRADO EL CUMPLE DE JOSE

Buenas noches:

En el día de hoy hemos comenzado con la rutina. Después el alumnado me ha ayudado a escribir el nombre de algunos elementos típicos del circo: payaso, palomitas y cartel.

Para afianzar este concepto hemos realizado una ficha en la que el alumnado tenía que localizar estos elementos y rodearlos.

En el reverso, el alumnado ha cumplimentado una entrada para nuestro circo: nombre del circo (Sagasta), fecha (10-04) y precio (gratis).

Esta es la ficha en cuestión:


A la hora de desayunar hemos celebrado el cumple de Jose, el cual nos ha traído donuts, batidos y chuches.

El alumnado se lo ha pasado muy bien y aquí os dejo unas imágenes de la celebración:





Tras el recreo, hemos conocido un nuevo personaje del circo: el presentador. Para trabajarlo hemos realizado una ficha en la que el alumnado tenía que pegar la ropa del presentador y escribir la palabra micro debajo del mismo, para afianzar que es el elemento que utiliza él.

En el reverso, el alumnado ha copiado el número de una casa.

Esta es la ficha en cuestión:


Para finalizar, hemos cantado las canciones que más les gustan a los peques.

¡Hasta mañana!

martes, 9 de abril de 2013

YASSMÍN NOS HA CONTADO UN CUENTO

Buenas noches:

En el día de hoy hemos comenzado la rutina contando el cuento de la gallina Tula para ver que día era hoy´. Después hemos cantado la canción de los días de la semana, para seguidamente escribir la fecha y las faltas de asistencia en clase.

Posteriormente, hemos leído sílabas, y realizado adivinanzas.

Una vez concluida la asamblea hemos retomado el proyecto del circo y así hemos estado la canción de Miliki "Había una vez un circo" que viene acompañada de un vídeo. También hemos recibido las aportaciones de Alejandro Vilches, que nos ha traído dos preciosos dibujos y Jose que nos ha traído un dvd con vídeos del circo.

Aquí os dejo unas fotos de los peques con sus aportaciones:



Una vez visualizado el vídeo hemos realizado una ficha, en la que venía esa canción precisamente, y el alumnado ha tenido que colorear el circo que venía en la ficha.

En el reverso hemos puesto tres dibujos y el alumnado ha tenido que rodear el número de sílabas que tienen.

Esta es la ficha a la que hago referencia:


Tras el recreo, hemos repasado la canción de los números, hemos recordado como se llamaban los números que empiezan por 2 y por 3 (venti y trenti) y hemos jugado al matamoscas para afianzar el conocimiento de los números.

También hemos disfrutado con nuestra compañera Yassmín la cual quería contarle a sus compañeros/as el cuento de "Caperucita Roja" y eso es lo que ha hecho. A los peques les ha encantado y han permanecido escuchando atentamente.

Os dejo imágenes de ese momento:


Os animo a que le enseñéis a los peques cuentos cortitos para que ellos puedan compartirlo con sus compañeros/as. ¡Se lo han pasado bomba!

¡Hasta mañana!

lunes, 8 de abril de 2013

HOY HEMOS CONOCIDO A LA SEÑO JESSYCA

Buenos días:

En el día de hoy hemos comenzado con una nueva clase de inglés con la seño Isabel. En el día de hoy han coloreado una ficha de un dragón, mediante la que han trabajado el vocabulario de las partes del cuerpo.

Después hemos conocido a la seño Jessyca la cual va a estar con nosotros hasta el 16 de Junio para hacer sus prácticas en nuestro centro.

Hemos continuado con el proyecto del circo, en el que hemos visto que los malabaristas deben de practicar mucho para realizar bien sus ejercicios. Para afianzar el concepto el alumnado ha pegado un troquel con un malabarista haciendo bien su ejercicio y han escrito la palabra malabarista.

En el reverso, el alumnado ha tenido que copiar la frase TIENEN QUE PRACTICAR, con el nombre y la fecha.

Esta es la ficha en cuestión:


Tras el recreo, han recibido una nueva clase de religi´´on y alternativa con la seño María Luisa y conmigo.

Para terminar hemos bailando las canciones de Miliki, de "Había una vez un circo.".

'Hasta mañana!

domingo, 7 de abril de 2013

HEMOS VISTO DONDE SE PONEN LOS CIRCOS

Buenas noches:

El pasado Viernes comenzamos el día con una nueva clase de inglés con la seño Pilar, en el día de hoy han trabajado los conceptos de "rabbit" y "carrot". se lo han pasado genial y la seño les ha dado una pegatina por lo bien que han trabajado.

Después hemos realizado una ficha en la que hemos pegado el circo en una explanada y hemos seleccionado el lugar más idóneo. Después el alumnado ha copiado de la pizarra los nombres de los 4 lugares que se facilitaban para ubicar el circo.

La verdad es que han trabajado muy bien. Y los resultados han sido más que satisfactorios.

Esta es la ficha en cuestión:


En el reverso de esta ficha han completado dos frases:

- Los magos hacen trucos con los _____________________

- Los domadores trabajan con los ______________________

Después del recreo hemos visto que los trabajadores del circo viven en caravanas. Hemos explicado que son y hemos realizado una ficha en la que el alumnado ha tenido que buscar tres elementos que se encuentran en el margen y han picado la puerta de la caravana para ver su interior.

Esta es la ficha en cuestión:


Por último, hemos cantado las canciones que estamos aprendiendo y hemos bailado.

¡Hasta mañana!

jueves, 4 de abril de 2013

HEMOS VISTO QUE EL CIRCO ES MUY GRANDE

Buenas noches:

Hoy, tras la rutina diaria, hemos estado hablando de lo que hemos en semana santa. Al principio los peques estaban estaban algo callados así que les he contado que he hecho yo, que he ido a Málaga, en coche, etc. Ahí han empezado a contar todo lo que han hecho y me gustaría resaltar un trozo porque me parece impresionante como ellos van racionalizando y argumentando sus ideas:

- Profe, yo he ido a ver los pasos.
- Yo también, y a mi me dieron muchas almendras.
- Yo fui, pero vi al señor pero no a la virgen.
(Ahí intervine yo, ¿Por que creéis que no la vio?)
- Pues porque estaba en otro sitio, nunca van juntas.
- No, porque la virgen ESTÁ MUERTA.
- Nooo, el que está muerto es el señor, la virgen está triste.
- Que no, que no la vio, porque mi madre la tiene en casa que le va a hacer un poco. (PAra él solo hay una virgen y si está en casa no puede estar en otro lado).

Este trocito de conversación, me aporta mucho, sobre todo saber que los peques van defendiendo sus ideas y son capaces de cuestionarse o pensar sobre cosas que hace poco era impensable. Este es uno de mis objetivos, formar seres capaces de pensar y argumentar sus ideas basándose en sus puntos de interés, respetando y compartiendo los de los demás.

Tras esta conversación hemos retomado el tema del circo. Hoy al llegar a clase nos ha sorprendido la presencia de un dosel en forma de carpa que ha aparecido encima de nuestro mural. Las hipótesis sobre como ha podido llegar también han sido múltiples.

- los han traído los seres mágicos.
- Los duendes.
- Ha venido volando.
- Lo han traído corriendo.
- Lo han traído los duendes en un coche.
- Lo han puesto con tornillos.
- Etc.

Hemos recordado que esto se llama carpa y que todos los circo la tienen. Tras ello hemos presentado la ficha que hemos realizado hoy en la que se ve precisamente como se alza la carpa y como entran las personas.

En la ficha tenían que colorear el cuadro donde entran las personas y no los coches, porque los coches no pueden entrar al circo.

Después hemos hablado sobre la importancia de trabajar entre todos, y hemos copiado en la ficha la frase: "Entre todos es mejor".

En el reverso, han realizado una serie con gomets de dos colores.

Esta es la ficha que han hecho hoy:


A la hora del desayuno hemos visto una peli que nos ha traído Aarón que se titula "Tadeo Jones", a los peques les ha gustado bastante, aunque como es muy larga no hemos podido terminar de verla.

Aquí está Aarón con su peli:


Tras el recreo hemos terminado la ficha y hemos copiado lo que nos gustaría aprender sobre el circo, lo hemos realizado de manera similar a como lo hicimos el día anterior.

Para terminar hemos puesto canciones que nos han traído Ana y Alberto, sobre el circo. Además, Alberto nos ha traído una nariz de payaso, que ha sido la sensación del día.

Aquí os dejo la foto de los dos peques con sus aportaciones:



Para acabar, señalar que los peques están bastantes inquietos en la vuelto de las vacaciones, pero creo que es debido al tiempo atmosférico y a que deben volver a coger el ritmo ( o al menos eso espero, jaja)

¡Hasta mañana!


EL MIÉRCOLES VIMOS QUE LETRAS TIENE LA PALABRA CIRCO

Buenas noches:

Ayer el alumnado comenzó la jornada con la rutina en la que repasamos el día de la semana, cantamos la canción sobre estos días, vimos el día del mes, el mes en el que estamos, los estudiantes que faltaban, ...

Después de esto, comenzamos a recordar lo hablado el día anterior sobre lo que conocían del circo. Lo apuntamos todo y escribimos entre todos las ideas previas sobre esta temática. Una vez confeccionada la lista realicé copias y los peques copiaron pequeños fragmentos en sus fichas.

En el reverso de esta ficha el alumnado colocó estrellas en los triángulos que aparecían en la ficha.

Tras el recreo, realizamos otra ficha en la que conocíamos la palabra circo y todos tenían que repasar cada caracter del color que indicaba la ficha. La verdad, es que me sorprendió la ejecución ya que pensaba que les iba a costar bastante más de lo que les costó en realidad.

En el reverso, los estudiantes contaron el número de letras que tiene la palabra circo y rodearon la grafía de dicho número.

Esta es la ficha en cuestión:


Para finalizar el día hemos cantado canciones y bailados muchas de ellas. ¡Se lo han pasado pipa!

¡Hasta mañana!

martes, 2 de abril de 2013

¡HEMOS EMEPZADO CON EL CIRCO!

Buenas noches:

En el día de hoy hemos comenzado con la rutina en la que hemos visto el día, el nuevo que empezamos ayer, los estudiantes que han faltado y hemos repasado los números.

Después el alumnado ha buscado su nombre, el cual, lo han reconocido la totalidad del alumnado.

Posteriormente, hemos comenzado con el nuevo proyecto: El circo. En la primera ficha hemos coloreado el circo y copiado la palabra carpa. en el reverso el alumnado ha copiado el número 3, el cual es el precio de la entrada (de manera simbólica.

En la segunda ficha los estudiantes han dibujado un circo, y en el reverso el alumnado ha realizado tantas bolitas como indicaba el letrero que acompaña a cada bolsa.

Aparte de ambas fichas, las cuales colgaré en los próximos días, hemos estado viendo que era lo que los peques sabían sobre el circo y hemos votado sobre que nombre lo podríamos poner a nuestro circo, y al final hemos decidido que el nombre sea: Circo Sagasta.

Tras el recreo, los estudiantes han terminado sus fichas y hemos comenzado a realizar nuestros trabajitos para el mercadillo de Togo.

¡Hasta mañana!