En el día de hoy hemos comenzado con nuestra rutina diaria. Los peques cada día saben más fonemas y escriben mejor, al igual, que con los números.
Después, hemos visto que los números también se encuentran en nuestra dirección y en nuestra casas. Para ello, hemos colocado en nuestra línea numérica el número de nuestras casas pero, tuvimos un problema: nuestra recta llegaba hasta el 44 (el número más grande de nuestra talla de zapatos) y teníamos una casa (la de Alejandro Pozas) que tenía un número mayor de casa, el 54.
Entonces, vimos que podíamos hacer y entre todos decidimos agrandar nuestra línea numérica hasta el 54. Aquí vemos como han quedado las casitas y nuestra recta numérica:
Después hemos continuado con nuestro proyecto del pollito y en el día de hoy, hemos visto su hábitat y el lugar donde vida: la granja.
Para reforzar este concepto hemos realizado una ficha en la que hemos pegado los pollitos en el gallinero junto a su madre.
Esta es la ficha en cuestión:
En el reverso, hemos copiado el número de nuestra casa. Las grafías las han realizado bastante bien.
Por otro lado, hemos visto el concepto del 1,2 y 3, repasándolo y asociando la grafía y la cantidad.
La ficha es esta:
En el reverso hemos pegado en distintos nidos, tantos pollitos como indicaba el número que había debajo.
Para desayunar hemos celebrado el cumple de Álvaro Javier, que nos ha invitado a chuches y donuts. ¡Nos lo hemos pasado genial!¡Mirad, mirad!
Por último, señalar que hoy hemos colocado en la clase unos carteles con los números del 1 al 10, pero no unos números normales, sino los números y su parecido con el elemento al que se asocia en la canción que empezamos a cantar en el día de hoy.
Estos son los números:
Recordaros que he pasado un papelito en el que se informa que la excursión del próximo Viernes día 8 se ha aplazado al próximo día 22 de Marzo, también Viernes.
Ya para acabar, recordaros que podéis ir trayendo los libros del tercer trimestre de aquí al propio día 22.
¡Hasta mañana!
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