martes, 2 de febrero de 2016

CONOCEMOS AL TIBURÓN Y A LA CARPA

 
Buenas noches:
 
Hoy tras la rutina, Alejandra nos ha contado como se lo ha pasado con Pepa y nos ha enseñado el peto que le ha puesto, es igualito que el nuestro y tiene hasta su nombre bordado. Os dejo una imagen para que veáis como ha quedado:
 

 
Después, Carlos, Hugo Y Elisa nos han presentado la información sobre el tiburón y la carpa. Hemos aprendido sus partes del cuerpo, su alimentación, hábitat, ...
 

 
Hoy nos hemos centrado en su hábitat y hemos realizado una ficha en la que tenían que señalar el lugar donde viven los peces:
 
 




















 
 
Tras el recreo hemos realizado una sesión de rincones. En uno el alumnado ha tenido que intentar construir alguna palabra de las que están escritas en la pizarra.
 
Mientras que en otro han intentado esto mismo pero con letras magnéticas:
 




 
En otro rincón hemos jugado a la plasti y en último hemos terminado una ficha que comenzamos la semana pasada, en la que lo realizaron la mitad del alumnado, y tenían que colorear la zona del pez que contiene tres elementos:
 
























Para terminar hemos realizado las praxias.

¡Hasta mañana!

CONTINUAMOS CON NUESTRO PROYECTO

Buenas noches:

Hoy durante la rutina hemos realizado el resumen del tiempo atmosférico que ha tenido lugar durante el mes de enero. Este ha sido nuestro resumen:


Después Hugo, Elisa y Carlos nos han enseñado sus trabajitos sobre los peces. No hemos hecho hoy la exposición ya que han faltado a clase dos de los compañeros que tenían que exponer la información por lo que hemos decidido posponerlo.

Aquí están los peques mostrando sus trabajos:




Después hemos tenido una nueva sesión de religión/alternativa con la seño Rosario y conmigo.

Tras el recreo hemos escuchado el cuento "Cuando los cuervos eran multicolores". Este cuento trata sobre la historia de unos cuervos que eran de muchos colores, pero como se pasaban el día discutiendo sobre cual era el auténtico color de los cuervos, se volvieron todos negros.

Con esta historia hemos trabajado la importancia de respetar las diferencias y no intentar imponerse a los demás.

Para afianzar los conceptos hemos realizado una ficha en la que el alumnado ha coloreado cada cuervo del color que más le guste y han copiado la palabra cuervo. Así han quedado:




















 

Para terminar el día, hemos realizado las praxias.

¡Hasta mañana!