ACTIVIDADES DE NAVIDAD

Buenos días:

Durante la última semana de clase, se han realizado algunas actividades alusivas a la navidad.

Os dejo un vídeo en el que se recogen algunas de estas actividades.

Navidad

¡Nos vemos en 2018!

IRENE PÉREZ NOS EXPLICA LAS PROFESIONES DE SU PAPÁ Y SU MAMÁ

Buenas noches:

Hoy Irene nos ha explicado la profesión de su papá y su mamá.

Os dejo aquí las imágenes de su exposición:

Irene

¡Hasta mañana!

ALEJANDRA NOS EXPLICA EL TRABAJO DE SU PAPÁ Y SU MAMÁ

Buenas tardes:

Ayer Alejandra nos explicó las profesiones de su papá y su mamá.

Lo ha hecho genial.

Os dejo las imágenes de su presentación:

Alejandra

¡Hasta mañana!

SAMUEL NOS EXPLICA LAS PROFESIONES DE PAPÁ Y MAMÁ

Buenas noches:

Ayer Samuel ns explicó las profesiones de su papá y su mamá.

Os dejo las imágenes de la presentación:

Samuel

¡Hasta mañana!

SESIÓN 8 GRUPOS INTERACTIVOS

Buenas noches:

El pasado lunes tuvimos la octava sesión de los grupos interactivos.

En esta ocasión nos han acompañado: Pilar, (mamá de Julia), Noelia, (mamá de Nerea) y Óscar (papá de Bruno).

Las actividades que hemos realizado han sido las siguientes:

Rincón de Abn 1 (Seño Victoria).

Representar la cantidad con palillos. Representar dos cantidades indicadas en una tarjeta facilitada por la persona monitora del rincón.

Suma de decenas más unidades sin rebasamiento. Sumar las dos cantidades que han representado previamente y calcular el resultado.

Vecinos. Facilitamos al alumnado un coche con un número impreso y al que le faltan las ruedas, el alumnado debe buscar las ruedas que representan los vecinos de arriba y de abajo colocándolas en su lugar.

Rincón Abn 2 (Familia de Julia).

Tabla del 100 individual. Pedimos al alumnado que tape la familia o la pandilla que le indica la monitora.

La hipopótama Bombolina. Trabajamos los problemas de cambio 4. En el plato de Bombolina hay x manzanas y el alumnado va a ir cerrando los ojos y cuando los abran la cantidad de elementos que había inicialmente ha disminuido, porque Bombolina se ha comido algunas manzanas, y deben calcular cuantas manzanas han disminuido.

Encontrar el número al que nos referimos. Ponemos seis cartas con distintos números y dar pistas para averiguar de que número se trata.

Rincón de Lectoescritura 1 (Familia de Nerea)

Juego deletrear Colocar las letras en orden para escribir cada palabra

Juego “Yo aprendo las sílabas”. Escribir las palabras con las sílabas idóneas.

Los coches en su aparcamiento. Pedirle al alumnado que elija un coche y una vez elegido, pedirle que señalen el aparcamiento que representa la misma grafía pero en mayúsculas.

Rincón de lectoescritura 2 (Familia de Bruno)

Leemos una palabra con Mister Sorpresa. Pedimos al alumnado que elija una de las bolas que tiene en su interior Mister Sorpresa.

Pizarras pedirle al alumnado que escriba una palabra de las tarjetas que la facilita la persona monitora .

Juego aprender a leer. Poner las letras que necesiten para conformar cada palabra

¡Hasta mañana!

ALBA Y ANTONIO NOS EXPLICAN LOS LIBROS VIAJEROS

Buenas noches:

El pasado martes Antonio nos explicó sus valores dentro de la dinámica del "libro viajero de los valores".

Antonio


Por su parte Alba, nos explicó el problema que se ha inventado en el libro viajero de Abn.

Alba

¡Hasta mañana!

CARLOS NOS EXPLICA LAS PROFESIONES DE SU FAMILIA

Buenas noches:

El pasado martes Carlos nos explicó en que trabaja su mamá y su abuelo.

Os dejo el video donde lo explica

Carlos

¡Hasta mañana!

LA SEMANA PASADA TUVIMOS LA SESIÓN 7 DE LOS GRUPOS INTERACTIVOS

Buenas noches:

El pasado miércoles tuvimos la sesión 7 de los grupos interactivos.

En esta ocasión nos han acompañado las familias de: Samuel, Alejandra, Paola y Jael.

Las actividades que hemos realizado han sido las siguientes:

Rincón de Abn 1 (Familia de Alejandra).

Representar la cantidad con palillos. Representar la cantidad indicada por la monitora con los palillos.

Pirámides de cálculo. Realizar la plantilla de las pirámides.

Jugar a la juguetería. Trabajamos el reequilibrio de reparto por adicción. El alumnado va a ir cerrando los ojos y cuando los abran la cantidad de elementos que había inicialmente ha aumentado, porque han comprado elementos en la juguetería, y deben calcular cuantos elementos han aumentado.

Rincón Abn 2 (Familia de Rubén).

Adivina que número he quitado. Pedimos al alumnado que se tape los ojos, quitamos uno de los tapones y le pedimos que nos digan que número hemos quitado.

La hipopótama Bombolina. Trabajamos el reequilibrio de reparto por sustracción. En el plato de Bombolina hay x manzanas y el alumnado va a ir cerrando los ojos y cuando los abran la cantidad de elementos que había inicialmente ha disminuido, porque Bombolina se ha comido algunas manzanas, y deben calcular cuantas manzanas han disminuido.

Familia del 10. Realizaremos un bingo en el que todos los cartones estarán compuestos por números de la familia del 10 y el alumnado .

Rincón de atención (Tía de Samuel)

Cubiteras. Poner en cada cubitera los pompones distribuidos tal y como indica el modelo.

Ensartar cuentas. Ensartar las cuentas en el orden que nos indican las tarjetas que nos hayan tocado.

Bloques lógicos y dados atributos. Tirar un dado y pedir que elijan un elemento que cumpla esa característica.

Rincón de lectoescritura 1 (Familia de Paola)

Leemos una palabra. Pedimos al alumnado que elija una tarjeta e ir rotando por turnos leyendo la palabra que le ha tocado. Una vez leída la colocamos en el elemento que lo representa.

Pizarras pedirle al alumnado que escriba una palabra de la categoría que le indica la persona monitora.

Los coches en su aparcamiento. Pedirle al alumnado que elija un coche y una vez elegido, pedirle que señalen el aparcamiento que representa la misma grafía pero en mayúsculas.

¡Hasta mañana!