Hemos continuado con las sesiones de los grupos interactivos.
En esta ocasión, nos acompañaron: José Manuel (papá de Gonzalo) Pilar (mamá de Julia), Ángeles (mamá de Paola) y la seño Victoria.
Los juegos que realizamos fueron los siguientes:
Rincón de Abn 1
(Familia de Paola).
Amigos
del 10. Facilitamos al alumnado una figura con dos policubos, en uno de
ellos hay 10 fichas, y se le pregunta al alumnado, sin manipular, que nos digan
cuantas habrían si llevásemos x fichas al otro policubo. Con este ejercicio trabajamos
los amigos del 10 y el trabajo de abstracción.
Los
sacos. Con esta actividad trabajamos el algoritmo de la suma partiendo
de una cantidad inicial. Habrá una cantidad inicial indicada en el saco y se le
explica al alumnado que le damos más ositos y nos tienen que indicar cuantos
habrían finalmente.
Emparejamos
patrones. Tenemos que emparejar cada ficha con los puntos de los dados
y el signo del número.
Rincón Abn 2
(Familia de Julia).
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El
diecillo. Se reparte a cada peque 3 cartas, comenzamos poniendo el 10
en el centro de la mesa y el alumnado debe de ir colocando, cuando le toque su
turno, tanto el número siguiente de forma ascendente o de forma descendente.
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Amigos
del 10. Tenemos que buscar, entre todas las tarjetas, dos números que
sumen 10, o sea, que sean amigos del 10.
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Completamos
la suma. Le facilitamos al alumnado una plancha de ensartar y una
tarjeta, el alumnado coloca pinchos de un solo color y en la cantidad que
indica la tarjeta. Cuando las han colocada, la persona voluntaria les indica
que quiere tener un determinado número, siempre mayor del que tienen, el
alumnado debe de completar con pinchos de otro color. Así trabajamos el conteo
a partir de una determinada cantidad.
Rincón
de Abn 3 (Seño Victoria)
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Las
colmenas. Trabajamos sumas de tres elementos. Se ponen 3 colmenas y se
le pide al alumnado que calcule el número de abejas que hay si uniéramos las
tres colmenas. Siempre, nos aseguramos que do de ellos sean amigos del 10, con
el fin de facilitar el cálculo y trabajar el cálculo mental.
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Arcoiris.
Representar la cantidad indicada por la monitora con los palillos. Una
vez representada, la monitora les hace algunas preguntas: ¿si pusiera una
decena más cuanto habría? ¿si quitara una decena?, … Sólo trabajamos, de
momento, con decenas completas.
Rincón de lógica (Familia de Gonzalo)
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Nos
engomillamos. En esta actividad, el alunado tiene unas tarjetas
en las que se representa una mano con una serie de gomillas colocadas en
determinados dedos y en una disposición dada.
El alumnado debe de observar las imágenes y
colocarse las gomillas tal y como refleja el modelo.
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Cadena
de policubos. En esta actividad, se le facilita al alumnado una serie
de tarjetas con patrones de cadenas de cubos y el alumnado debe de construir
una cadena igual que la del modelo.
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Cubiteras
con mucho color. En esta ocasión, también se le facilita al alumnado
una tarjeta modelo, en la que se representa la cubiteras y la posición en la
que se deben colocar una determinada serie de pompones y con un color indicado.
El alumnado debe observa el patrón y realizarlo de
manera manipulativa en la cubitera que tienen delante.
¡Hasta pronto!
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