sábado, 26 de mayo de 2018

SESIÓN 31 DE GRUPOS INTERACTIVOS

Buenas tardes:

Hoy os hablamos de la sesión 31 de los grupos interactivos en las que nos acompañaron: Eli (mamá de Jael), Pilar (mamá de Julia) y Carolina (mamá de Irene Pérez).

En esta sesión hemos realizado las siguientes actividades:


-          Rincón de Abn 1 (Pilar, mamá de Julia).

-             Representar cantidades con palillos. Facilitamos al alumnado una tarjeta en la que hay dos cantidades y se le pide que las representen.




-            ¿Cuánto he caminado?. Se le indica al alumnado el punto inicial y el final y debe averiguar cuantos pasos ha dado. Con esta actividad trabajamos los recorridos por la recta numérica.





-          Rincón de Abn 2 (Eli, mamá de Jael)

-          Adivina que número he quitado. Retiramos una serie de números de la tabla del 100 y le damos una serie de características al alumnado para que indique que número las cumple e indica su lugar en la tabla del 100.


-          Pirámides de cálculo. Realizar la plantilla de las pirámides.
-           


-          Rincón de Abn 3 (Carolina, mamá de Irene Pérez)

-          Bingo. Se le facilita al alumnado un carton con diversos números de la primera centena y la persona voluntaria irá señalando algunos números y deben de poner una ficha si tienen el número.



-          Vecinos. Facilitamos al alumnado un coche con un número impreso y al que le faltan las ruedas, el alumnado debe buscar las ruedas que representan los vecinos de arriba y de abajo colocándolas en su lugar.





-          Suma de trenes. Facilitamos al alumnado tres trenes y se le pide que indiquen cual es el resultado de sumar las tres cantidades.

         


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-            Rincón de lectoescritura

Lectura de palabrasFacilitamos al alumnado una tarjeta en las que hay escrito el nombre de algunos elementos y el alumnado debe leerlas y dibujas los mismos.




- Escribimos distintos elementos. Se le facilita al alumnado un dado cuyas caras son distintas categorías, tirarán el dado y deberán de escribir algunos elementos de esas categorías.



¡Hasta mañana!

sábado, 19 de mayo de 2018

LIBRO VIAJERO ABN DE GONZALO

Buenas noches:

El pasado martes, Gonzalo nos explicó el problema que se había inventado partiendo de la imagen que se le había facilitado.

Lo ha hecho genial, y aquí os dejo las imágenes de este momento.

Gonzalo

¡Hasta mañana!

lunes, 14 de mayo de 2018

JUGAMOS CON EL DOMINÓ DE LOS ANTONIMOS

Buenos días:

La semana pasada realizamos un juego en el que utilizamos un dominó un tanto peculiar.

Concretamente, era un dominó en el que había que encadenar palabras que tuvieran significados opuestos.

Se lo pasaron genial con el juego y lo realizaron realmente bien.

Aquí os dejo un video con imágenes del momento.

Dominó de antónimos.

¡Hasta mañana!

LIBROS VIAJEROS DE JAVIER Y PAULA

Buenos días:

La semana pasada Javier y Paula nos explicaron lo que habían realizado en sus libros viajeros.

Paula nos explicó el cuento que se ha inventado dentro del libro viajero de Abn.

Por su parte, Javier nos explicó cuales eran sus principales valores, dentro del libro viajero de los valores.

Aquí os dejamos las imágenes de estos momentos:

Paula

Javier

¡Un saludo!

lunes, 7 de mayo de 2018

LIBROS VIAJEROS: LUCÍA Y ALICIA

La pasada semana pudimos ver los libros viajeros por parte de Alicia y Lucía.

Alicia nos explicó el problema que se había inventado en el libro viajero de Abn.

Por su parte Lucía, nos explicó sus principales valores dentro del libro viajero de los valores.

Os dejo aquí las imágenes de ambos momentos:

Alicia

Lucía

Por otro lado, Carlos, nos ha traído su libro favorito el cual hemos visto.


¡Hasta mañana!

SESIÓN 30 DE GRUPOS INTERACTIVOS

Buenas noches:

El pasado viernes tuvimos la trigésima sesión de grupos interactivos.

En esta ocasión nos acompañaron: Óscar, papá de bruno, Rafa, papá de Irene Mesa, Mari Ángeles, mamá de Alejandra, y la seño Victoria.

Aquí os dejo las imágenes:


-          Rincón de Abn 1 (Óscar, papá de Bruno).

-             Suma de trenes. Trabajamos sumas de tres elementos. Se facilita al alumnado 3 cartas y se le pide al alumnado que calcule el número de elementos que hay si uniéramos las cantidades de los tres trenes.




-            Calcuchís. En este caso realizamos un juego de mesa. En este juego, el alumnado lanza el dado y avanza a una cantidad siempre y cuando acierten un suma que se le indicará. En caso de no acertar, el alumnado permanecerá en la casilla antes del movimiento.



-            Adivina que número he tapado. Pedimos al alumnado que se tape los ojos, tapamos uno de los números de la recta numérica y le pedimos que nos digan que número es.



-          Rincón de Abn 2 (Mari Ángeles, mamá de Alejandra)

-          Bingo. Se le facilita al alumnado un cartón con diversos números de la primera centena y la persona voluntaria irá señalando algunos números y deben de poner una ficha si tienen el número.





-          Juguetería. Se le indica al alumnado la cantidad de dinero que tienen y se le pide que compren dos elementos ajustándose al presupuesto que tienen.



-          Paseando por la tabla. El grupo coloca el mono en un lugar de la tabla e iran lanzado un dado en cuyas caras hay distintas cantidades con los signos + o -.
El alumnado debe de avanzar o retroceder según lo que le indique el número del dado.


-          Rincón de Abn 3 (Rafa, papá de Irene Mesa)

-          Lluvia descompuesta. Se le entrega al alumnado una ficha en la que hay una nube superior en la que se indica una cantidad, el estudiante debe de ir descomponiendo la cantidad en dos inferiores. Ira repitiendo la misma acción a medida que va descendiendo por los niveles.


-          Pirámides de cálculo. Realizar la plantilla de las pirámides.



-          Decicubos. Se le facilita al alumnado unas plantillas en las que hay decicubos con distintas distribuciones y el alumnado debe de expresar la suma que se plasma en la ficha.


 -            Rincón de lectoescritura (Seño Victoria)

Lectura de palabrasFacilitamos al alumnado una tarjeta en las que hay escrito el nombre de algunos elementos y el alumnado debe leerlas y dibujas los mismos.




- Escribimos distintos elementos. Se le facilita al alumnado un dado cuyas caras son distintas categorías, tirarán el dado y deberán de escribir algunos elementos de esas categorías.






¡Hasta mañana!

martes, 1 de mayo de 2018

ESTRENAMOS NUESTRA JUGUETERÍA ARCOIRIS

Buenas noches:

Durante esta semana hemos estrenado en clase la juguetería arcoiris.

En esta actividad, el alumnado practica la suma de forma competencial, ya que se convierten en clientes de una juguetería y tienen una cantidad de dinero que deben gastar por completo.

Os pongo algunos vídeos de esta dinámica:

Vídeo 1

Vídeo 2

Vídeo 3

Vídeo 4

Vídeo 5

¡Hasta mañana!

SEMANA DEL LIBRO

Buenas noches:

Durante esta semana hemos celebrado en nuestro colegio la semana del libro.

En dicha celebración hemos realizado diversas actividades.

Aquí os dejo el enlace en el que podemos ver muchas de estas actividades:

Semana del libro

Durante esta semana del libro hemos realizado una actividad de "Cuentacuentos", en la que el alumnado de infantil ha podido escuchar los diversos cuentos por parte del profesorado de infantil.

Aquí os mostramos los cuentos que se han seleccionado y las imágenes de su audición:

Contado por: Seño Yolanda

Sinópsis:
Hacía mucho tiempo que los animales deseaban averiguar a qué sabía la luna. ¿Sería dulce o salada? Tan solo querían probar un pedacito. Por las noches, miraban ansiosos hacia el cielo. Se estiraban e intentaban cogerla, alargando el cuello, las piernas y los brazos. ¿Quién no soñó alguna vez con darle un mordisco a la luna? Este fue precisamente el deseo de los animales de este cuento. Tan solo querían probar un pedacito pero, por más que se estiraban, no eran capaces de tocarla. Entonces, la tortuga tuvo una genial idea: ''Si te subes a mi espalda, tal vez lleguemos a la luna'', le dijo al elefante.

Imágenes de la audición:







Contado por: Seño Verónica

Sinópsis:
Al regresar del huerto, el pequeño conejo blanco se encuentra con que una enorme cabra en su casa que no solo no le permite entrar sino que le amenaza. El conejo muy asustado irá pidiendo ayuda a diferentes animales que por su tamaño podrían hacerle frente. Pero ninguno quiere ayudarle. Hasta que un pequeño animal será capaz de enfrentarse a la cabra para que esta abandone la casa del conejo. Este cuento de fórmula y rimado se construye a partir de la repetición de la pregunta que el conejo va haciendo a los animales y de la respuesta que le dan. Como en muchos cuentos populares el más pequeño es el más ingenioso y el más valiente.


Imágenes de la audición:









Contado por: Seño Alba


Sinópsis:
Jugar en grupo es mucho más divertido! Un día caluroso de verano después de la siesta en la charca, nuestra rana protagonista se aburre jugando hasta que decide ponerse a tocar la guitarra. Poco a poco se irán uniendo más amigos hasta crear su propia banda Ouh yeah!









Imágenes de la audición:




Contado por: Profe Juanma (para alumnado de 5 años)


Sinópsis: 
A todos nos gustan la cosquillas. Cosquillas en los brazos, en los pies, en la barriga….pero ¿sabíais que el corazón también tiene cosquillas y que le encantan? Las cosquillas son capaces de alegrar a los corazones más apagados y llenarlos de nuevo de luz.
Pero no olvidéis que para hacer que nuestro corazón se destornille de risa hay que ponerle muchas ganas e imaginación. En este libro tenéis algunas ideas.
No dudéis ni un momento en regalar cosquillas a vuestro corazón y al de los demás. Lo que se da es lo que se recibe así que no hay mejor regalo que decirle a alguien: ¡Traigo una cosquilla para ti!



Imágenes de la audición:






Contado por: Profe Juanma (para alumnado de 3 y 4 años)

Sinópsis:
¡Pobre Juan! Debe retener el pedo que tiene... Porque es bien sabido que un pedo de elefante puede ser el fin del universo. Ante la idea de ser la causa del fin del mundo, por supuesto, Juan se sienta y espera. ¡No puede ni imaginar lo que realmente va a suceder!









Imágenes de la audición:




Contado por: Seño Carmen (para alumnado de 3 y 4 años)

Sinópsis:


Un libro en el que los animales se preguntan qué es un beso y cómo les hace sentir. Un divertido cuento para niños a partir de 3 años.
Los besos son especiales: hacen que te sientas contento, que tu corazón lata más rápido, y sientas un agradable cosquilleo por todo el cuerpo. Los besos hacen que te sientas como si volaras. Dar un beso es una muestra de cariño. Pero ¿quién dio el primer beso? Encontrarás la respuesta en este cuento. Un divertido cuento para niños a partir de 3 años.




Imágenes de la audición:



Contado por: Seño Carmen (para alumnado de 5 años)

Sinópsis:





Existe un país donde la gente casi no habla. En ese extraño país, hay que comprar y tragar las palabras para poder pronunciarlas. Javier necesita palabras para abrir su corazón a la hermosa Nieves. Pero ¿cuáles puede elegir? Porque, para decir lo que quiere decir a Nieves, ¡se necesita una fortuna! No se puede equivocar…







Imágenes de las audiciones:






Contado por: Profe Miguel Ángel

Sinópsis:
"Los niños no lloran." "¿Dónde vas con esa camiseta rosa?" Cuando Juan decide dejar de hacer cosas de niña, ¿por qué es como si le faltase la mitad de sí mismo? El hada Menta es una colección de libros para la educación emocional. Las historias tienen protagonistas distintos, pero todas tienen un personaje en común: el hada Menta, un hada minúscula, más pequeña que un grano de arroz y verde como un guisante, que acude en ayuda de los niños que tienen alguna preocupación, y sólo puede ser vista por ellos. 

Imágenes de la audición:





Video sobre cuentacuentos de "La mitad de Juan"

¡Hasta mañana!