SEGUIMOS CON NUESTRO LIBRO DE LOS ANIMALES

Buenas noches:

Hoy hemos empezado el día con nuestra rutina diaria. Después hemos cantado la canción de los números del 1 al 10, no os sorprendáis si los peques empiezan a referirse a los números como: la perita, el conejo, las gafas, ... ya que van asociando los números con esta canción en la que cada número se asocia a un elemento para que los aprendan mejor.

Después hemos visto un nuevo animal de la granja y hemos copiado sus características.

Posteriormente, hemos realizado una nueva ficha de los números, en este caso los peques han dibujado los miembros de su familia y han contado cuantos lo constituyen. Los dibujos del esquema corporal han salido bien, en general, aunque hay de todo un poco, cada uno ha realizado según su nivel.

Tras ello hemos trabajado otro animal de la granja, en este caso: el perro. Han copiado lo que comen, donde viven, como nacen, etc.

Como os dije ayer, hicimos una nueva ficha de los números en los que se trabajaban las señales de tráfico. También os dije que en estos días os pondría los trabajos en estos días. pues bien aquí los tenéis:

ALEJANDRA

JORGE

ÁFRICA

SARA

PATRICIA

ÓSCAR

ALBA

ALEJANDRO POZAS

MARINA

PABLO

EMMA

ALBERTO

ERIKA

ALEJANDRO

ALEXIS

ÁNGEL

LOLA

ÁLVARO JAVIER

ANA

GONZALO

IRENE

AARÓN

ÁLVARO BELTRÁN

JOSE

La realización está bastante bien como podéis ver. Además, hemos trabajado que los números de dos cifras empezados por 8 se llaman ochenti ...

¡Hasta mañana!

HEMOS CELEBRADO EL CUMPLE DE ÓSCAR

Buenas noches:

Hoy hemos comenzado el día con la rutina diaria (ver día de la semana, del mes, mes en el que estamos, tiempo atmosférico, faltas de asistencia, etc.).

Después hemos vuelto a leer algunas palabras, los peques poco a poco van entendiendo como suenan las sílabas. Este proceso es lento pero en el momento que el alumnado lo va entendiendo avanzan muy rápidamente.

Posteriormente, hemos hecho una ficha en la que hemos escrito todo lo que hemos aprendido sobre el proyecto del pollito, Cada día el alumnado escribe mejor y más rápidamente.

A la hora del desayuno hemos celebrado el cumple de Óscar, el cual nos ha invitado a bizcocho y galletas. Además, nos ha traído chuches que nos hemos llevado a casa.

Se lo han pasado genial, aquí os dejo unas fotos de la celebración:

Tras el recreo, hemos realizado una nueva ficha de "números por todas partes". En esta ocasión hemos visto las señales de tráfico y han coloreado una y repasado la cifra de 80, después han realizado esta grafía ell@s sol@s.

En los próximos días pondré imágenes de estas fichas.

Esto ha sido todo por hoy.

¡Hasta mañana!

HOY HEMOS IDO RECUPERANDO LAS FICHAS ATRASADAS

Buenas noches:

El pasado Viernes comenzamos el día con una nueva clase de inglés de la seño Pilar. en esta clase han repasado todo lo trabajado durante este trimestre.

Después, el alumnado ha realizado una ficha de coloreo de una gallina con sus pollitos, la cual se han llevado a casa y no hay que traerla a clase.

Tras ello, hemos ido al gimnasio y realizado una nueva clase de psicomotricidad.

Tras el recreo hemos ido recuperando aquellas fichas que no habíamos acabado o que no realizaron porque estaban enfermos/as.

El alumnado ha trabajado muy bien y poco a poco van aumentando sus habilidades y su ritmo de trabajo.

HOY HEMOS ESTADO CON NUESTROS PADRINOS/MADRINAS

Buenas noches:

En el día de hoy hemos comenzado con la rutina, aunque esta ha sido bastante rápido ya que hoy a las 9:30 teníamos una cita con nuestros padrinos/madrinas de 1ºA. Así que a las 9:25 nos hemos ido al comedor y nos sentado a esperar a nuestros amig@s.

La actividad ha sido un éxito, los peques han aprendido con sus padrinos/madrinos y estos también se han enriquecido de las aportaciones de nuestros locos bajitos. Hemos realizado tres fichas en las que nos hemos dibujado, hemos visto las letras de nuestro nombre, nuestra edad y lo mismo de nuestros padrinos.

En los próximos días os pondré imágenes de las parejas resultantes así como los trabajos realizados.

Tras el recreo hemos terminado el proyecto del pollito. En concreto, hemos dibujado un pollito, y escrito nuestro nombre en el diploma final de proyecto.

En estos días comenzaremos a hacer ¡nuestro segundo examen!! para ver todo lo que hemos aprendido en este trimestre.

Ya os iré contando que tal va la evolución.

A continuación he publicado 3 entradas en las que se ven trabajos del alumnado, en la confección del libro de los números.

¡Hasta mañana!

HOY HEMOS VISTO LAS PARTES DE UN HUEVO

Buenas noches:

En el día de hoy hemos comenzado con la rutina (fecha, faltas de asistencia, mes, número del mes, etc.).

Después, hemos localizado el nombre de todos los miembros de la clase. Los peques reconocen los nombres con suma facilidad así como la inicial por la que empieza.

Tras esto, hemos repasado lo aprendido sobre nuestro proyecto hasta el día de hoy.

Para continuar aprendiendo hemos visto cuales son las partes del huevo (clara, yema y cáscara). Para afianzar este concepto hemos realizado dos fichas:

En la primera el alumnado ha unido el cartel con el nombre de estas partes con su lugar y en la segunda el alumnado ha colocado una pegatina roja en las partes donde se observa la yema y una pegatina azul en las partes donde está la clara.

Estas son las dos fichas:

En el reverso de la primera ficha, los peques han unido las partes de la casa con los carteles que indicaban su ubicación.

Tras el recreo hemos realizado dos nuevas fichas sobre los números:

Hoy hemos recordado el número de nuestra clase y nuestro número de zapato. (en los próximos días os pondré las fichas para que las veáis).

Por hoy esto ha sido todo, mañana seguiremos creciendo y aprendiendo un poquito más.

¡Hasta mañana!

HEMOS CELEBRADO EL CUMPLEAÑOS DE ÁLVARO

Buenas noches:

En el día de hoy hemos comenzado con nuestra rutina diaria. Los peques cada día saben más fonemas y escriben mejor, al igual, que con los números.

Después, hemos visto que los números también se encuentran en nuestra dirección y en nuestra casas. Para ello, hemos colocado en nuestra línea numérica el número de nuestras casas pero, tuvimos un problema: nuestra recta llegaba hasta el 44 (el número más grande de nuestra talla de zapatos) y teníamos una casa (la de Alejandro Pozas) que tenía un número mayor de casa, el 54.

Entonces, vimos que podíamos hacer y entre todos decidimos agrandar nuestra línea numérica hasta el 54. Aquí vemos como han quedado las casitas y nuestra recta numérica:

Después hemos continuado con nuestro proyecto del pollito y en el día de hoy, hemos visto su hábitat y el lugar donde vida: la granja.

Para reforzar este concepto hemos realizado una ficha en la que hemos pegado los pollitos en el gallinero junto a su madre.

Esta es la ficha en cuestión:

En el reverso, hemos copiado el número de nuestra casa. Las grafías las han realizado bastante bien.

Por otro lado, hemos visto el concepto del 1,2 y 3, repasándolo y asociando la grafía y la cantidad.

La ficha es esta:

En el reverso hemos pegado en distintos nidos, tantos pollitos como indicaba el número que había debajo.

Para desayunar hemos celebrado el cumple de Álvaro Javier, que nos ha invitado a chuches y donuts. ¡Nos lo hemos pasado genial!¡Mirad, mirad!

Por último, señalar que hoy hemos colocado en la clase unos carteles con los números del 1 al 10, pero no unos números normales, sino los números y su parecido con el elemento al que se asocia en la canción que empezamos a cantar en el día de hoy.

Estos son los números:

Recordaros que he pasado un papelito en el que se informa que la excursión del próximo Viernes día 8 se ha aplazado al próximo día 22 de Marzo, también Viernes.

Ya para acabar, recordaros que podéis ir trayendo los libros del tercer trimestre de aquí al propio día 22.

¡Hasta mañana!

APRENDEMOS QUE COMEN LOS POLLITOS

Buenas noches:

En el día de hoy hemos comenzado con la clase de inglés de la seño Isabel. Hoy han realizado un colgante de pollito en la que los peques han coloreado la ficha y han pegado las dos caras.

Después, hemos seguido con nuestro proyecto sobre el pollito y en el día de hoy hemos visto que alimentos son los que comen los pollitos. Vemos que ellos comen pienso, pan mojado y lombrices.

Para reforzar este concepto, hemos realizado una ficha en la que hemos pegado cada pegatina en su lugar y han copiado el nombre de dos esos alimentos: pienso y lombrices.

Esta es la ficha en cuestión:

En el reverso hemos coloreado los alimentos que hay en un determinado dibujo. También han escrito su nombre y la fecha.

Tras el recreo, han recibido una nueva clase de religión/alternativa con la seño Maria Luisa y conmigo.

Para terminar, hemos escrito el nombre de dos nuevos animales en nuestro mural y hemos visto el libro de los animales de la granja que nos trajo Jorge.

¡Hasta mañana!

JORGE NOS TRAE A PACO

Buenas tardes:

El pasado Martes comenzamos el día con la rutina (días de la semana, del mes, mes en el que estamos, asistencia del alumnado, etc). después hemos repasado el nombre de los estudiantes de los equipos de los dragon@s y de los patit@s.

Después hemos jugado con el matamoscas repasando los números del 1 al 10.

Posteriormente, hemos continuado con el proyecto del pollito. En el día de hoy hemos visto los papeles de los gallos y las gallinas. Vimos que las gallinas son las que ponen los huevos y los gallos son los que cantan.

Para reforzar este concepto hemos realizado la ficha número 19, en la que el alumnado tiene que escribir las palabras gallos y gallina. Esta es la ficha en cuestión:

En el reverso, el alumnado ha contado el número de huevos que tiene un nido y rodear el número en cuestión.

Tras el recreo, hemos seguido viendo nuestro proyecto y hemos aprendido la canción de "el pollito dice pio, pio, pio". Después hemos realizado una ficha en la que teníamos que rodear la palabra pollito.

Esta es la ficha:

En el reverso, el alumnado ha coloreado un cuadrado teniendo que distinguirlo en un conjunto de 3 formas geométricas.

Por último, señalar que en el día de hoy Jorge nos ha traído su mascota: el canario Paco. Hemos estado todo el día con él y hemos estado viendo varias de sus características, habitat, alimentación, sonido que hace al hablar, modo de reproducción, entorno en el que ha asistido a clase, ... Esto lo haremos con todas las mascotas que vengan y así iremos clasificando nuestras mascotas.

Aquí os dejo una foto de Jorge con su mascota:

¡Hasta pronto!

HOY HEMOS VISTO QUE HAY POLLITOS AMARILLOS Y BLANCOS

Buenas noches:

Hoy hemos comenzado el día con una nueva clase de inglés de la seño Isabel.

Después hemos seguido con el proyecto del pollito. En concreto, hoy hemos visto que los pollitos normalmente son amarillos pero que también hay algunos son de color blanco.

Para afianzar este concepto hemos hecho una ficha, en la que hemos escrito el nombre de estos dos colores, y han picado el exterior de ambos pollitos.

Esta es la ficha en cuestión:

Tras el recreo, hemos recibido una nueva clase de religión/alternativa con la seño María Luisa y conmigo.

Hemos aprovechado para ir decorando nuestros pasillos con las macetas que ha traído el alumnado e ir confeccionando nuestro rincón andaluz.

Posteriormente, hemos colocado las huellas de Alejandra y Ángel en nuestra recta numérica.

Por último, hemos leído el cuento que nos trajo Ana "el gallo kiriko" y hemos visto el libro de animales que nos trajo ella también.

¡Hasta mañana!

HEMOS ESCUCHADO EL CUENTO DEL PEQUEÑO POLLITO

Buenas noches:

En el día de hoy hemos comenzado por la rutina diaria (días de la semana, día del mes, mes, ausencias, etc.) Tras ello hemos contado el cuento del pequeño pollito en el que se cuenta la historia de un pollo que anhela tener otro color de plumas, envidia el color rojo de la mariquita y los vivos colores de la mariposa. Al final, su padre le enseña que cuando sea mayor tendrá unas plumas tan bonitas como las suyas.

Hemos aprovechado que África nos ha traído unas plumas de gallina para ver la textura y el colorido de las mismas.

Aquí os dejo una foto de África con sus plumas:

Para afianzar este concepto hemos realizado una ficha en la que tenían que puntear con un rotulador el cuadro que rodeaba a la escena final del cuento.

Esta es la ficha en cuestión:

En el reverso han coloreado los personajes del cuento y han escrito el número de protagonistas.

Cuando estábamos haciendo esta ficha han venido 5 de nuestros padrinos y madrinas de primera y nos han recitado una poesía con adivinanza para que los peques la adivinaran. La verdad, es que les hemos tenido que ayudar un poquito pero al final, la han resuelto.

Aquí os dejo un vídeo con ese momento:

Tras el recreo hemos realizado una ficha del pollito de seriación. esta ficha la hemos hecho entre todos y la verdad es que el resultado ha sido bastante mejor que en ocasiones anteriores. En el reverso hemos realizado   otra seriación.

Esta es la ficha:

Para acabar hemos comenzado a realizar unas fichas sobre donde están los números, en el día de hoy hemos realizado 2: una sobre nuestra edad y otra sobre el día de nuestro cumple.

También dar las gracias a todas las familias por traer las huellas de los miembros de la familia y así colocarlas en nuestra linea numérica. Hoy nos los ha traído Alejandra.

¡Hasta mañana!