COMENZAMOS NUESTRO NUEVO PROYECTO

Buenas noches:

Hoy hemos recibido una misteriosa nota en nuestra clase:

Yo le he explicado al alumnado que no sabía que ponía que si podían ayudarme.

Han mostrado una gran predisposición. Les he entregado a cada grupo una copia de la nota y han intentado leerla:

Finalmente, han conseguido leerlo apoyándose entre las personas que integran el grupo.

Han realizado varias hipótesis sobre quien será el portador de las misteriosas iniciales que aparecen en la firma.

Pensaron que era Don Pepe, o Doña Petra (que no se quien es la verdad), seguimos con esa duda.

Posteriormente, les pregunté que sería lo que habría que ver en la mesa de luz y al encenderla y abrir la carpeta vimos esto:

Tras visualizarlo, les pregunté que tenían en común, y vimos que todas eran profesiones.

Con este punto de partido iniciamos nuestro proyecto sobre ¿Qué queremos ser de mayor?.

¡Hasta mañana!

COMENZAMOS NUESTRO PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Buenas noches:

Ayer, comenzamos nuestro proyecto con una sorpresa que recibimos en clase.

Cuando entramos del recreo nos encontramos estos elementos:

Encontramos cuatro tablets, una red y una lata.

Intentamos ver lo que hay en las tablets. Tuvimos problemas para poder utilizar el wifi por lo que hemos visto el contenido del mismo en la pizarra digital.

En dichas tablets había un puzzle diferente, en cada una de ellas, los cuales hemos realizado.

En cada puzzle, había un animal oculto: tortuga, foca, ballena y delfín.

Aquí podéis ver uno de estos puzzles:

Puzzle Ballena

Una vez resueltos los puzzles hemos hablado sobre que tienen en común todos los animales. Llegamos a la conclusión de que todos estos animales son marinos.

Hablamos obre porque habrá una red y una lata. Después de hablar mucho llegamos a la siguiente conclusión: ambos elementos pueden dañar a los animales y el mensaje es que queremos ver como podemos salvarlos.

Hemos visto todo lo que sabíamos, (mañana pondremos lo que sabemos) vemos que queremos saber:

Tras verlo hemos escalonado temporalmente todo lo que queremos aprender:

Hoy hemos completado la ficha de que queremos saber con las diversas etapas y una breve explicación de las mismas:

Por tanto, ya comenzamos a investigar.

¡Hasta mañana!

COMENZAMOS LAS ELECCIONES PARA DELEGADO/A DE CLASE

Buenas noches:

Hoy hemos realizado varios juegos en la asamblea, entre ellas, comenzamos a utilizar los cocodrilos confeccionados para determinar el mayor o menor. Los peques han colocado a estos glotones animales con la boca abierta hacia el número mayor:

Por otra parte, hoy hemos recibido una carta "Para la clase de los peluches", al abrirla había una nota en la que ponía que tenemos que elegir el delegado/a de clase y que este debe presentar su candidatura en los próximos días. Nos ha surgido la duda de ¿Qué es un delegado/a? ¿Cuáles son sus funciones?

Para encontrar respuestos hemos decidido subir a la clase "De los mayores" (sexto de primaria), y nos han explicado que son los representantes de clase, y que deben vigilar quien no cumple las normas, motivar a los demás y acudir a pedir las cosas a las demás clases.

Al volver al aula hemos elegido a los candidatos para este puesto. Para garantizar paridad hemos elegido tres candidatas y tres candidatos.

Los candidatos y candidatas han elegido sus equipos con los que realizarán su campaña y sus propuestas.

En los próximos días confeccionaremos los mismos y realizaremos el censo electoral.

Ya os iremos informando.

Aquí os dejo imágenes:

¡Hasta mañana!

EN PSICOMOTRICIDAD NOS CONVERTIMOS EN AVIONES Y REALIZAMOS UNA SILUETA HUMANA

Buenas noches:

El pasado Viernes tuvimos una nueva sesión de psicomotricidad, en la que el alumnado ha realizado un avión con su cuerpo de forma libre.

Así han quedado:

Ese mismo día celebramos el cumple de Alba, la cual nos invitó a un delicioso bizcocho y a unos sensacionales chupa chups dulces:

Tras el recreo al alumnado le he puesto una silueta del cuerpo humano en la pizarra y les he facilitado una cartulina para que cada equipo realicen su propia silueta.

Los peques se han distribuido por la clase buscando el lugar donde se siente más cómodos.

Por último, han escrito las partes del cuerpo que han considerado oportunas:

¡Hasta mañana!