COMENZAMOS A PREPARAR NUESTRA CASETA DE FERIA

Buenas noches:

El pasado viernes tuvimos una nueva sesión de psicomotricidad.

Posteriormente, comenzamos a preparar nuestra caseta para celebrar la feria.

Lo primero que teníamos que hacer era ponerle un nombre. Tras las propuestas lanzadas por el grupo procedemos a la votación:

Como podéis ver, el nombre seleccionado ha sido "Caseta de los amores".

Una vez seleccionado el nombre empezamos con la decoración:

- Un grupo ha ido poniendo sellos y cortando franjas que conformaran farolillos.

- Otro grupo ha ido coloreando como le gusta ir vestido a la feria.

Para finalizar el día hemos tenido una nueva sesión del Programa de Estimulación del Lenguaje Oral (PELO).

¡Hasta mañana!

VEMOS LAS POSICIONES: PRIMERO Y ÚLTIMO.

Buenas noches:

Hoy el alumnado ha realizado la asamblea con la seño Mercedes, ya que yo he tenido un examen y he llegado a las 10.

Después hemos realizado una ficha en la que hemos trabajado el concepto de primero y último, en el que el alumnado ha coloreado el músico que se encuentra en último lugar de la fila.

También han escrito su nombre junto con la fecha y día de la semana.

En  el reverso han copiado el nombre de algunos de los instrumentos musicales que aparecen en la ficha:

Tras el recreo hemos tenido una nueva sesión del Programa de Estimulación del Lenguaje Oral.

Para terminar hemos realizado una sesión de actividades por rincones.

¡Hasta mañana!

TRABAJMOS EL VOCABULARIO PARTIENDO DE MOSCA

Buenas noches:

Hoy, durante la rutina, hemos jugado a construir frases pariendo de una determinada palabra. Con ello hemos trabajado varios aspectos:

- Construcción sintáctica de frases.
- Ampliar el vocabulario.
- Reforzar el lenguaje oral.

Una vez trabajado este aspecto, hemos escrito en vertical la palabra MOSCA, uno de los insectos más comunes tanto en primavera como en verano.

A partir de cada una de las letras de esta palabras hemos buscado elementos que se encuentren en el aula y que comiencen por dichas letras.

Con ello hemos trabajado la conciencia fonológica y auditiva.

Una vez escritas en la pizarra, hemos copiado dichas palabras en una ficha:

Después del recreo, hemos tenido una nueva sesión del Programa de estimulación de Lenguaje Oral.

Para terminar la jornada, hemos realizado tareas por rincones. En el del profe hemos terminado la tarea que iniciamos el pasado martes en la que hemos asociado grafía y cantidad.

¡Hasta mañana!