CUMPLEAÑOS DE NICOLÁS

Buenas noches:

Ayer celebramos en nuestra clase el cumple de Nicolás.

Para dicha celebración, Nicolás nos ha invitado a unos deliciosos donuts.

Nos lo hemos pasado genial.

Aquí os dejo imágenes de la celebración:

¡Hasta mañana!

NOS CONVERTIMOS EN DETECTIVES

Buenas noches:

Hoy hemos comenzado a realizar una actividad en la que el alumnado se convierte en detective y tiene que introducir unas claves para poder pasar a la actividad pertinente.

Hemos comenzado introduciendo claves para las siguientes actividades:

- Entrada y salida de la asamblea.
- Desayuno.
- Entrada y salida al recreo.

El alumnado lo ha realizado muy bien.

Aquí os dejo un vídeo introduciendo la clave:

Clave

¡Hasta mañana!

IRENE PÉREZ NOS HABLA DE SU PRINCIPAL VALOR

Buenas noches:

Hoy Irene Pérez nos ha explicado cual es el principal valor que tiene.

Aquí os dejo el momento en el que nos lo ha contado.

Irene Pérez

¡Hasta mañana!

PAOLA NOS HABLA DEL PROBLEMA QUE SE HA INVENTADO EN NUESTRO LIBRO VIAJERO DEL ABN

Buenas noches:

Hoy Paola nos ha explicado el problema que se ha inventado sobre el libro viajero del Abn.

Aquí podéis ver el problema que se ha inventado:

Paola

¡Hasta mañana!

LUCÍA NOS EXPLICA LAS PROFESIONES DE SU PAPÁ Y SU MAMÁ

Buenos días:

El pasado viernes Lucía, dentro de nuestro proyecto ¿Qué queremos ser de mayor?, nos explicó en que trabaja su papá y su mamá.

Lo ha hecho muy bien y nos lo ha explicado perfectamente.

Os dejo el vídeo de su explicación:

Lucía

¡Hasta mañana!

CELEBRAMOS EL CUMPLEAÑOS DE RUBÉN

Buenos días:

El viernes pasado celebramos el cumple de Rubén.

Para celebrarlo Rubén nos ha invitado a un delicioso bizcocho.

Nos lo hemos pasado genial.

Os dejo las imágenes de este momento:

¡Felicidades Rubén!

¡Hasta mañana!

JULIA NOS EXPLICA LAS PROFESIONES DE PAPÁ Y MAMÁ

Buenas noches:

Hoy dentro de nuestro proyecto ¿Qué seremos de mayores?, ha sido el turno de Julia.

Ella nos ha explicado en que trabaja su papá y su mamá.

Aquí os dejo el vídeo de la explicación:

Julia

¡Hasta mañana!

SAMUEL NOS EXPLICA SUS PRINCIPALES VALORES

Buenas noches:

A Samuel le ha tocado llevarse esta semana el libro viajero de los valores.

Por ello, hoy nos ha explicado cuales son sus principales valores.

Aquí os dejo el vídeo donde lo explica:

Samuel

¡Hasta mañana!

CUARTA SESIÓN DE GRUPOS INTERACTIVOS

Buenas noches:

Hoy hemos tenido la cuarta sesión de los grupos interactivos.

En esta ocasión hemos trabajado las siguientes actividades:

Rincón de Abn 1 (Abuela de Antonio).

• -          Vecinos. Facilitamos al alumnado un coche con un número impreso y al que le faltan las ruedas, el alumnado debe buscar las ruedas que representan los vecinos de arriba y de abajo colocándolas en su lugar.

             

• -          Amigos del 10. Repartiremos entre el alumnado a los personajes y debemos de ir conformando las parejas de los amigos del 10.

           

• -          Estimación. Facilitamos al alumnado dos de los personajes y les pedimos que vayan colocando en la recta donde estimen que estarían situados.

                                      

Rincón Abn 2 (Mamá de Paola).

-        

•       Retrocuenta. Utilizamos nuestra elefanta  “Martina”. En este caso, cada peque irá retirando una mosca para que esté más cómoda Martina e iremos diciendo las moscas que van quedando.

                   

-          Contamos de dos en dos. Con nuestro tren de 0 al 18, repartimos entre el alumnado los vagones y la locomotora y tienen que ir colocándola de forma ordenada.

• -          . Familia del 10. Realizaremos un bingo en el que todos los cartones estarán compuestos por números de la familia del 10 y el alumnado .

          

Rincón de lectoescritura 2 (Mamá  de Julia)

-          Los coches en su aparcamiento. Pedirle al alumnado que elija un coche y una vez elegido, pedirle que señalen el aparcamiento que representa la misma grafía pero en mayúsculas (letras: vocales, c, m, v, z, r  y s)

              

-          Dado de letras. Pedirle al alumnado que tiren el dado digan la letra que le ha salido y que digan alguna palabra que comience por esa letra.

-          Leemos una palabra. Pedimos al alumnado que elija una tarjeta e ir rotando por turnos leyendo la palabra que le ha tocado. Una vez leída la colocamos en el elemento que lo representa.

Rincón de lectoescritura 1 (Mamá de Ana)

-          

•       Cada invitado a su silla. Le facilitamos al alumnado un par de muñecos, les pedimos que observen la letra que llevan en la espalda,  y le instamos para que coloquen cada personaje junto a la silla que representa la misma letra pero en mayúsculas.

            

• -          Pizarras Darle a cada peque una pizarra y pedirles que escriban el nombre de dos elementos de los que aparecen en la tarjeta señalada.

           

• -          Empieza por… Le ofrecemos al alumnado una tarjeta en la que hay un elemento y deben buscar imágenes que comiencen por la misma letra que dicho elemento.

       ¡Hasta mañana!

PRACTICAMOS LA ASOCIACIÓN DE LAS GRAFÍAS MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS CON LA ACTIVIDAD "CADA INVITADO A SU SILLA"

Buenas noches:

Hoy hemos realizado con nuestro alumnado una nueva actividad para afianzar la asociación entre las grafías mayúsculas y minúsculas.

Podría explicarla, pero creo que es más fácil si la vemos.

Cada invitado a su silla

¡Hasta mañana!