Os pongo un video de como sumamos estas actividades, ya que los peques llevan de deberes algunas y es mejor verlo que explicarlo.
Esta es la actividad:
viernes, 7 de febrero de 2014
ASÍ SUMAMOS ESTAS ACTIVIDADES
Buenos días:
Os pongo un video de como sumamos estas actividades, ya que los peques llevan de deberes algunas y es mejor verlo que explicarlo.
Esta es la actividad:
Y este es el proceso:
¡Hasta mañana!
Os pongo un video de como sumamos estas actividades, ya que los peques llevan de deberes algunas y es mejor verlo que explicarlo.
Esta es la actividad:
jueves, 6 de febrero de 2014
HACEMOS UN JURAMENTO PIRATA
Buenas noches:
Alejandro Pozas nos ha traído un barco pirata y un pájaro, como los loros de los piratas.
Pablo nos ha traído un precioso barco pirata.
África nos ha traído otro bonito barco pirata.
Ángel nos ha traído un cuento de piratas.
Alberto nos ha traído un mapa del tesoro y un pen, con un cuento y una canción.
Seguidamente, con la seño Cyntia, hemos seguido aprendiendo cosas de los piratas. en primer lugar hemos leído un juramento pirata en un pergamino y para señarlo hemos escrito nuestro nombre con nuestro apellido y lo hemos rubricado con un seño.
En el reverso, hemos visto que pergamino empieza por PE, y hemos buscado tres palabras más que empiecen por esta sílaba. El alumnado ha arrojado las siguientes respuestas: perro, pera y pescado. Dichas respuestas las han copiado en ese reverso.
Esta es la ficha en cuestión:
También hemos escuchado una poesía y hemos pegado periódico en un barco.
En el reverso, el alumnado ha realizado una serie de sumas.
Esta es la ficha en cuestión:
Tras el recreo, al cual tampoco hemos podido salir, hemos jugado por rincones.
En el rincón matemático me he colocado yo y hemos jugado a realizar torres con cubos, pero el número de cubos viene dado en el tablero de juego.
Aquí os dejo algunas imágenes de este momento:
Los peques se lo han pasado genial, y hemos trabajado la grafía y cantidad.
Para finalizar, han recibido una nueva clase de inglés con la seño Elena.
¡Hasta mañana!
Hoy hemos comenzado el día viendo todo lo que han traído los peques relacionado con el proyecto de los piratas. Debo agradecer nuevamente las numerosas aportaciones que se está realizando sobre esta temática.
Hoy estas han sido las aportaciones:
Alejandro Pozas nos ha traído un barco pirata y un pájaro, como los loros de los piratas. Pablo nos ha traído un precioso barco pirata. África nos ha traído otro bonito barco pirata. Ángel nos ha traído un cuento de piratas. Alberto nos ha traído un mapa del tesoro y un pen, con un cuento y una canción.En el reverso, hemos visto que pergamino empieza por PE, y hemos buscado tres palabras más que empiecen por esta sílaba. El alumnado ha arrojado las siguientes respuestas: perro, pera y pescado. Dichas respuestas las han copiado en ese reverso.
Esta es la ficha en cuestión:
También hemos escuchado una poesía y hemos pegado periódico en un barco.
En el reverso, el alumnado ha realizado una serie de sumas.
Esta es la ficha en cuestión:
Tras el recreo, al cual tampoco hemos podido salir, hemos jugado por rincones.
En el rincón matemático me he colocado yo y hemos jugado a realizar torres con cubos, pero el número de cubos viene dado en el tablero de juego.
Aquí os dejo algunas imágenes de este momento:
Los peques se lo han pasado genial, y hemos trabajado la grafía y cantidad.
Para finalizar, han recibido una nueva clase de inglés con la seño Elena.
¡Hasta mañana!
miércoles, 5 de febrero de 2014
DEFINIMOS QUE QUEREMOS SABER SOBRE LOS PIRATAS
Buenas noches:
Hoy hemos comenzado el día con la rutina.
Tras ella, hemos tenido una nueva sesión de la dinámica "Que pasaría si", en concreto hoy hemos hablado de que pasaría si nos encontráramos un pirata de camino a casa.
Después hemos tenido una nueva sesión de religión/alternativa, con la seño Rosario y conmigo.
Posteriormente, hemos desayunado y visto parte de una película llamada "La princesa Cisne". Tras el tiempo del recreo, en el que hoy no hemos salido fuera por las inclemencias meteorológicas, hemos hablado sobre lo que queremos aprender acerca de los piratas.
Los enunciados seleccionados han sido los siguientes:
1.- ¿Dónde duermen?
2.- ¿Qué hay en los barcos?
3.- Métodos para buscar los tesoros.
4.- ¿Cómo luchan?
5.- ¿Qué comen?
Una vez elegidos el alumnado ha copiado estas frases en su ficha y en el reverso, han realizado su nombre y apellidos, la fecha y tres sumas.
He de decir que cada vez dominan mejor este algoritmo.
Para terminar agradecer a las familias las aportaciones que están realizando y que os dejo aquí con imágenes:
Jorge nos ha traído un bonito cuentos de piratas.
Sara dos cuentos de piratas.
Alejandro Vilches un muñeco articulado hecho de cartulina
Emma un precioso disfraz de pirata.
¡Hasta mañana!
Hoy hemos comenzado el día con la rutina.
Tras ella, hemos tenido una nueva sesión de la dinámica "Que pasaría si", en concreto hoy hemos hablado de que pasaría si nos encontráramos un pirata de camino a casa.
Después hemos tenido una nueva sesión de religión/alternativa, con la seño Rosario y conmigo.
Posteriormente, hemos desayunado y visto parte de una película llamada "La princesa Cisne". Tras el tiempo del recreo, en el que hoy no hemos salido fuera por las inclemencias meteorológicas, hemos hablado sobre lo que queremos aprender acerca de los piratas.
Los enunciados seleccionados han sido los siguientes:
1.- ¿Dónde duermen?
2.- ¿Qué hay en los barcos?
3.- Métodos para buscar los tesoros.
4.- ¿Cómo luchan?
5.- ¿Qué comen?
Una vez elegidos el alumnado ha copiado estas frases en su ficha y en el reverso, han realizado su nombre y apellidos, la fecha y tres sumas.
He de decir que cada vez dominan mejor este algoritmo.
Para terminar agradecer a las familias las aportaciones que están realizando y que os dejo aquí con imágenes:
Jorge nos ha traído un bonito cuentos de piratas.Sara dos cuentos de piratas. Alejandro Vilches un muñeco articulado hecho de cartulina Emma un precioso disfraz de pirata. ¡Hasta mañana!
martes, 4 de febrero de 2014
EXPONEMOS LO QUE SABEMOS DE LOS PIRATAS
Buenas noches:
La encargado de hoy ha sido Sara.
Tras la rutina hemos comenzado a trabajar una nueva actividad para ir fomentando el cálculo mental. Esta actividad consiste en guardarse un número en la boca y sumarle un pequeño número. Por ejemplo: 2 +2. A medida que el alumnado lo vaya haciendo va a ir automatizando muchas sumas y así se irá forjando la base del cálculo mental.
Seguidamente, hemos continuado aprendiendo cosas de pirata. Hoy hemos hablado sobre lo que sabemos de los piratas.
El alumnado ha señalado las siguientes afirmaciones:
1.- Van en barco.
2.- Manejan el timón.
3.- Pelean entre ellos.
4.- Buscan tesoros.
5.- Usan armas.
El alumnado ha copiado dichos enunciados en una ficha. En el reverso de la misma el alumnado ha escrito su nombre y apellidos, la fecha y ha dibujado tantas bolitas como indica la etiqueta.
Tras el recreo, hemos visto una serie de siluetas de piratas y el alumnado las ha unido y escrito la letra que está en su interior.
Esta es la ficha en cuestión:
Después hemos escrito la palabra pirata verticalmente y hemos escrito, entre todos, palabras que empiecen por esas letras. Nos ha quedado así:
PELOTA
IGUANA
RATÓN
AVIÓN
TAZA
ARAÑA
Tras copiar nos hemos puesto a jugar y algunos peques han escrito palabras para trabajar esta temática.
También quiero destacar las aportaciones de Ángel y Alejandro Vilches que nos han traído un barco pirata y un corsario, respectivamente.
Aquí os dejo las imágenes:
¡Hasta mañana!
La encargado de hoy ha sido Sara.
Tras la rutina hemos comenzado a trabajar una nueva actividad para ir fomentando el cálculo mental. Esta actividad consiste en guardarse un número en la boca y sumarle un pequeño número. Por ejemplo: 2 +2. A medida que el alumnado lo vaya haciendo va a ir automatizando muchas sumas y así se irá forjando la base del cálculo mental.
Seguidamente, hemos continuado aprendiendo cosas de pirata. Hoy hemos hablado sobre lo que sabemos de los piratas.
El alumnado ha señalado las siguientes afirmaciones:
1.- Van en barco.
2.- Manejan el timón.
3.- Pelean entre ellos.
4.- Buscan tesoros.
5.- Usan armas.
El alumnado ha copiado dichos enunciados en una ficha. En el reverso de la misma el alumnado ha escrito su nombre y apellidos, la fecha y ha dibujado tantas bolitas como indica la etiqueta.
Tras el recreo, hemos visto una serie de siluetas de piratas y el alumnado las ha unido y escrito la letra que está en su interior.
Esta es la ficha en cuestión:
Después hemos escrito la palabra pirata verticalmente y hemos escrito, entre todos, palabras que empiecen por esas letras. Nos ha quedado así:
PELOTA
IGUANA
RATÓN
AVIÓN
TAZA
ARAÑA
Tras copiar nos hemos puesto a jugar y algunos peques han escrito palabras para trabajar esta temática.
También quiero destacar las aportaciones de Ángel y Alejandro Vilches que nos han traído un barco pirata y un corsario, respectivamente.
Aquí os dejo las imágenes:
¡Hasta mañana!
lunes, 3 de febrero de 2014
COMENZAMOS CON LOS PIRATAS
Buenas noches:
Hoy hemos comenzado eligiendo a la encargada la cual ha sido Yassmín.
Seguidamente, Alejandro Pozas, que es el protagonista de esta semana, nos ha presentado todo lo que traía en su caja y nos ha explicado porque ha traído cada objeto.
Así ha quedado su rincón:
Después nos hemos dado cuenta que en el rincón de los proyectos había aparecido un misterioso cofre:
Hemos abierto dicho cofre y en su interior había ...
¡Un parche!
¡Y un gorro!
En el reverso hemos realizado una actividad que hemos realizado con anterioridad, llamada "De la habana viene un barco cargado de ..."
En su interior hoy había animales, el alumnado ha decidido que los cuatro animales que elegiremos son: león, elefante, tigre y loro.
Además, a partir de hoy, el alumnado escribirá en sus fichas del libro su nombre con los dos apellidos. Para ello, les he facilitado a cada estudiante una tarjeta en la que aparece su nombre completo. En general, el resultado ha sido muy bueno.
Durante el recreo hemos estado viendo la película "Nemo" la cual la ha traído Alejandro Pozas dentro de su caja de vida.
Después del recreo hemos continuado con nuestro proyecto y, en esta ocasión, el alumnado ha dibujado un pirata. Tengo que resaltar la evolución que está mostrando el alumnado en cuanto a la representación mediante dibujos.
En el reverso, el alumnado ha completado los huecos existentes en una serie numérica del 1 al 10, completando los huecos con los números que faltaban.
He de señalar que en este proyecto no va a ver un proyecto complementario como es habitual, por la sencilla razón, que es un proyecto muy completo y abarca la temática desde todas las vertientes. Por ello, detrás de cada ficha van a tener ejercicios que completen la temática.
A continuación hemos comenzado a jugar por los rincones, yo me he colocado en el rincón matemático y con el fin de afianzar la asociación de la grafía y la cantidad de los números hemos jugado con unas ruletas en las que aparecen 10 secciones con diversos puntos y alfileres numeradas del 1 al 10.
El juego consiste en contar los puntos y poner la pinza correspondiente.
Es un juego muy sencillo, que a ellos les encanta y que lo podéis hacer incluso en casa.
Aquí os dejo algunas imágenes de este momento:
¡Hasta mañana!
Hoy hemos comenzado eligiendo a la encargada la cual ha sido Yassmín.
Seguidamente, Alejandro Pozas, que es el protagonista de esta semana, nos ha presentado todo lo que traía en su caja y nos ha explicado porque ha traído cada objeto.
Así ha quedado su rincón:
Después nos hemos dado cuenta que en el rincón de los proyectos había aparecido un misterioso cofre:
Hemos abierto dicho cofre y en su interior había ...
¡Un parche! ¡Y un gorro!
Posteriormente hemos leído una adivinanza que decía:
Tras leerla el alumnado ha acertado que el nuevo tema que vamos a trabajar son "Los piratas". Para afianzar este concepto hemos realizado la siguiente ficha en la que el alumnado ha recortado y formado el puzle del pirata, han coloreado la palabra pirata y la han copiado.
Esta es la ficha en cuestión:
En el reverso hemos realizado una actividad que hemos realizado con anterioridad, llamada "De la habana viene un barco cargado de ..."
En su interior hoy había animales, el alumnado ha decidido que los cuatro animales que elegiremos son: león, elefante, tigre y loro.
Además, a partir de hoy, el alumnado escribirá en sus fichas del libro su nombre con los dos apellidos. Para ello, les he facilitado a cada estudiante una tarjeta en la que aparece su nombre completo. En general, el resultado ha sido muy bueno.
Durante el recreo hemos estado viendo la película "Nemo" la cual la ha traído Alejandro Pozas dentro de su caja de vida.
Después del recreo hemos continuado con nuestro proyecto y, en esta ocasión, el alumnado ha dibujado un pirata. Tengo que resaltar la evolución que está mostrando el alumnado en cuanto a la representación mediante dibujos.
En el reverso, el alumnado ha completado los huecos existentes en una serie numérica del 1 al 10, completando los huecos con los números que faltaban.
He de señalar que en este proyecto no va a ver un proyecto complementario como es habitual, por la sencilla razón, que es un proyecto muy completo y abarca la temática desde todas las vertientes. Por ello, detrás de cada ficha van a tener ejercicios que completen la temática.
A continuación hemos comenzado a jugar por los rincones, yo me he colocado en el rincón matemático y con el fin de afianzar la asociación de la grafía y la cantidad de los números hemos jugado con unas ruletas en las que aparecen 10 secciones con diversos puntos y alfileres numeradas del 1 al 10.
El juego consiste en contar los puntos y poner la pinza correspondiente.
Es un juego muy sencillo, que a ellos les encanta y que lo podéis hacer incluso en casa.
Aquí os dejo algunas imágenes de este momento:
¡Hasta mañana!
domingo, 2 de febrero de 2014
PROTAGONISTA DE LA SEMANA MARINA
Buenos días:
El pasado Viernes empezamos el día eligiendo a la encargada del día, la cual fue Sara.
Tras la rutina, hemos repasado todo lo aprendido sobre los delfines y los peces, ya que hemos terminado el proyecto.
Posteriormente hemos recuperado algunas de las fichas que tenía parte del alumnado atrasada debido a las ausencias por enfermedad.
Después del recreo, nos ha visitado Rocío, la mamá de Marina, la cual ha hecho una fabulosa actividad.
Aquí os dejo un vídeo con alguno de los mejores momentos de esta visita:
¡Hasta mañana!
El pasado Viernes empezamos el día eligiendo a la encargada del día, la cual fue Sara.
Tras la rutina, hemos repasado todo lo aprendido sobre los delfines y los peces, ya que hemos terminado el proyecto.
Posteriormente hemos recuperado algunas de las fichas que tenía parte del alumnado atrasada debido a las ausencias por enfermedad.
Después del recreo, nos ha visitado Rocío, la mamá de Marina, la cual ha hecho una fabulosa actividad.
Aquí os dejo un vídeo con alguno de los mejores momentos de esta visita:
¡Hasta mañana!
IRENE FUE NUESTRA PROTAGONISTA
Buenos días:
El pasado Martes Sergio e Inmaculada, los padres de Irene, nos visitaron a la clase y nos hicieron una preciosa actividad.
Aquí os dejo el vídeo que recoge algunos de esos momentos:
¡Hasta mañana!
El pasado Martes Sergio e Inmaculada, los padres de Irene, nos visitaron a la clase y nos hicieron una preciosa actividad.
Aquí os dejo el vídeo que recoge algunos de esos momentos:
¡Hasta mañana!
viernes, 31 de enero de 2014
HEMOS CELEBRADO EL DÍA DE LA PAZ
Buenas noches:
Hoy hemos comenzado el día hablando sobre la paz.
Seguidamente hemos explicado que estamos terminando nuestro proyecto sobre el delfín y los peces. Por ello, hemos realizado una ficha en la que hemos escrito nuestro nombre y contado los peces que aparecen en el diploma.
Por otro lado, hemos realizado la portada del proyecto de los peces.
Aquí están ambas fichas:
Tantos estas fichas como el coloreo y recorte del delfín lo han realizado con la seño Cyntia.
Cuando yo he llegado les he recordado las diferencias en cuanto a la respiración de peces y delfines, los primeros lo hacen mediante branquias mientras que los segundos respiran por el espiráculo y deben salir fuera para hacerlo.
Para recordar ambos conceptos hemos realizado dos fichas:
Han hecho tan bien estas fichas que se han ganado un premio. Por eso cada estudiante se ha llevado un paquete de chuches.
Tras el recreo hemos visto la película de Lola.
Para terminar la mañana hemos celebrado el día de la paz. Para ello hemos bailado una canción titulada "Traeras la paz", y hemos escuchado "El himno de la alegría" interpretado por el alumnado de sexto de primaria, con flauta.
Aquí os dejo algunas imágenes de este momento:
Nos lo hemos pasado genial.
¡Hasta mañana!
Hoy hemos comenzado el día hablando sobre la paz.
Seguidamente hemos explicado que estamos terminando nuestro proyecto sobre el delfín y los peces. Por ello, hemos realizado una ficha en la que hemos escrito nuestro nombre y contado los peces que aparecen en el diploma.
Por otro lado, hemos realizado la portada del proyecto de los peces.
Aquí están ambas fichas:
Tantos estas fichas como el coloreo y recorte del delfín lo han realizado con la seño Cyntia.
Cuando yo he llegado les he recordado las diferencias en cuanto a la respiración de peces y delfines, los primeros lo hacen mediante branquias mientras que los segundos respiran por el espiráculo y deben salir fuera para hacerlo.
Para recordar ambos conceptos hemos realizado dos fichas:
Han hecho tan bien estas fichas que se han ganado un premio. Por eso cada estudiante se ha llevado un paquete de chuches.
Tras el recreo hemos visto la película de Lola.
Para terminar la mañana hemos celebrado el día de la paz. Para ello hemos bailado una canción titulada "Traeras la paz", y hemos escuchado "El himno de la alegría" interpretado por el alumnado de sexto de primaria, con flauta.
Aquí os dejo algunas imágenes de este momento:
Nos lo hemos pasado genial.
¡Hasta mañana!
CANCIÓN DÍA DE LA PAZ EN EL COLE
En nuestro caso, al ser un colegio laico, hemos sustituido la alusión a Dios ,cambiándolo por la palabra Todos.
miércoles, 29 de enero de 2014
NOS PREPARAMOS PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA PAZ
Buenas noches:
Hoy hemos comenzado el día hablando sobre la paz y su significado. Tras debatir hemos sacado algunas palabras relacionadas con paz: confianza, amor, amistad, perdón, beso, precioso, ...
Después les he entregado a cada estudiante un tercio de cartulina y han copiado la palabra que han elegido.
Con estas cartulinas vamos a confeccionar todo el cole el muro de los valores, representado cada cartulina un ladrillo de dicho muro.
Aquí hay alguna imagen de la colocación de los ladrillos:
Después hemos recibido una nueva clase de religión/alternativa con la seño Rosario y conmigo.
Tras ello hemos repasado todo lo aprendido sobre los delfines y hemos redactado 5 cosas que hemos copiado en nuestro libro.
Las cinco características han sido:
1.- TIENEN ESPIRÁCULO.
2.- LAS PARTES DEL CUERPO.
3.- SON CARNIVOROS.
4.- TODOS SUS DIENTES SON IGUALES.
5.- SON COMO 2 PEQUES TUMBADOS.
Después de copiar estas frases nos hemos puesto a desayunar.
Tras el recreo el alumnado ha visionado el vídeo de Irene, a que ayer por problemas técnicos no pudimos visionarlo. También hemos visto la canción que bailaremos mañana para el día de la paz.
Seguidamente hemos aprendido algunas cosas curiosas sobre los peces, como cual es el más rápido, el más grande, el más venenoso, ...
Para afianzar esta idea hemos realizado la siguiente ficha:
Para terminar, hemos leído el cuento de Ángel y hemos dejado a medias el que nos trajo Marina, ya mañana lo terminamos.
¡Hasta mañana!
Hoy hemos comenzado el día hablando sobre la paz y su significado. Tras debatir hemos sacado algunas palabras relacionadas con paz: confianza, amor, amistad, perdón, beso, precioso, ...
Después les he entregado a cada estudiante un tercio de cartulina y han copiado la palabra que han elegido.
Con estas cartulinas vamos a confeccionar todo el cole el muro de los valores, representado cada cartulina un ladrillo de dicho muro.
Aquí hay alguna imagen de la colocación de los ladrillos:
Después hemos recibido una nueva clase de religión/alternativa con la seño Rosario y conmigo.
Tras ello hemos repasado todo lo aprendido sobre los delfines y hemos redactado 5 cosas que hemos copiado en nuestro libro.
Las cinco características han sido:
1.- TIENEN ESPIRÁCULO.
2.- LAS PARTES DEL CUERPO.
3.- SON CARNIVOROS.
4.- TODOS SUS DIENTES SON IGUALES.
5.- SON COMO 2 PEQUES TUMBADOS.
Después de copiar estas frases nos hemos puesto a desayunar.
Tras el recreo el alumnado ha visionado el vídeo de Irene, a que ayer por problemas técnicos no pudimos visionarlo. También hemos visto la canción que bailaremos mañana para el día de la paz.
Seguidamente hemos aprendido algunas cosas curiosas sobre los peces, como cual es el más rápido, el más grande, el más venenoso, ...
Para afianzar esta idea hemos realizado la siguiente ficha:
Para terminar, hemos leído el cuento de Ángel y hemos dejado a medias el que nos trajo Marina, ya mañana lo terminamos.
¡Hasta mañana!
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